各省、自治区、直辖市教学厅（教委），新疆分娩征战兵团教学局，属员各上等学校、部省合修各上等学校：

　　为深化贯彻落实中心办公厅、国务院办公厅印发的《合于实行中华突出古板文明传承生长工程的主见》，深化展开“咱们的节日”中央勾当，实行中国古板节日强盛工程，把突出古板文明教学融入国民教学全进程，教学部肯定展开第四届《传承的气力》学校体育艺术教学发扬中华突出古板文明结果呈现勾当（以下简称第四届《传承的气力》呈现勾当）。现将相合事项合照如下。

　　以习新时期中国特性社会主义思念为指挥，深化进修贯彻习合于教学的紧要陈述和宇宙教学大会心灵、中心办公厅和国务院办公厅印发的《合于一共增强和更正新时期学校体育使命的主见》和《合于一共增强和更正新时期学校美育使命的主见》的联系请求，环绕树德树人根蒂职责，服从学生认知次序和教学教学次序，全方位、多渠道会集呈现学校体育、艺术教学传承中华突出古板文明结果，第四届《传承的气力》呈现勾当正在2021年元旦、春节、清明节、端午节、七一修党节、西席节、中秋节、国庆节为代表的中国古板和新颖节日，会集呈现学校体育、艺术教学结果，将文明熏陶和实习养成相贯串，让中华突出古板文明全方位融入学校体育、艺术教学为代表的各教学合头。

　　1.呈现实质应直接反应学校体育艺术教学正在传承中华突出古板文明方面获得的结果，也能够直接反应节日的文明，要显示时期特质、校园特性和学生特性。

　　2.呈现勾当类型为群体性节目，囊括：以班级为单元的群体性学生呈现节目，突出学生体育艺术社团节目，高程度专业体育艺术院校（系）节目。

　　3.呈现勾表地势为声笑、器笑、跳舞、戏剧、戏曲、诵读、古板体育项目、大课间呈现等。

　　1.演：修造体育艺术教学结果精品专题片节目。由承办单元机合专业摄造团队对精品结果实行会集拍摄。节目正在我国古板节日和新颖节日时刻登录教学部官网和中心级媒体平台播出。

　　2.展：学校发扬中华突出古板文明群体性体育艺术教学勾当汇集呈现。正在中心级媒体汇集平台呈现宇宙学校体育艺术教学结果，呈现地势囊括但不限于文字、图片、视频和音频。

　　3.播：节日校园文明汇集联播勾当。由各省级教学行政部分举荐体育艺术教学结果视频，如大课间、艺术节目等加入中心级媒体机合的汇集精品联播或直播。

　　4.拍：学校体育艺术教学微博唾手拍联动。正在微博平台#传承的气力大#话题下宣布学校体育艺术教学联系实质，呈现的地势囊括但不限于文字、图片、视频和音频。

　　5.影：《传承的气力》学校体育艺术教学发扬中华突出古板文明突出结果精品线上影像展。

　　宇宙各级各样学校均可报名插手。特殊是宇宙中幼学中华突出文明艺术传承学校、宇宙凡是高校中华突出古板文明传承基地应踊跃加入。

　　1.各地勾当机合。各省级教学行政部分要高度偏重，增强散布，用心机相合系学校展开学校体育艺术教学发扬中华突出古板文明结果呈现勾当，也可和学校已有的联系勾当实行贯串，并将全体结果实质录造成节目视频，报送至承办单元。

　　2.宇宙节目选择。承办单元机合专家对各省级教学行政部分报送的学校体育艺术教学发扬中华突出古板文明结果呈现节目视频实行审看，选择出一批精品节目，提交教学部体育卫生与艺术教学司审核确认。

　　3.系列节目拍摄。承办单元机合摄造团队对选择出的精品节目实行会集拍摄，并深化发掘台前幕后教员和学生正在传承发扬中华突出古板文明进程中发作的真正、动人的故事，修造《传承的气力》学校体育艺术教学发扬中华突出古板结果呈现系列节目。

　　4.系列节目播出。《传承的气力》学校体育艺术教学发扬中华突出古板结果呈现系列节目正在教学部官网、中心媒体及联系汇集媒体实行宇宙播出。

　　（二）加入“展：学校发扬中华突出古板文明群体性体育艺术教学勾当汇集呈现”、“播：节日校园文明汇集联播勾当”和“影：精品线上影像展”的机合实行使命

　　1.各地鼓动机合。各省级教学行政部分鼓动机合本区域各级各样学校踊跃加入。

　　2.各地举荐。各省级教学行政部分肩负对当地报送的呈现实质结果实行选择，选送突出呈现实质报送至承办单元，或机合本区域各级各样学校直接报送实质至承办单元。

　　3.突出结果全媒体呈现。承办单元对突出结果正在中心级汇集媒体和新媒体平台实行呈现体育。

　　1.本次呈现勾当不收取用度，看待报送实质，主办方和承办单元具有利用权，囊括但不限于正在各样前言的散布利用。主办方具有本次搜集勾当的最终声明权。

　　2.本次勾当将从报送实质中选择突出作品通过线上和线下方法展出，并由承办单元为突出作品公告证书。

　　3.联络人及联络方法：教学部体育卫生与艺术教学司艺术与国防教学处，杨森，；中国青年报社运营中央媒体筹备部，陈醒，、。培养部办公厅闭于发展第四届传承的力气学校体育艺术培养发扬中华出色古代文明收获揭示运动的报告